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无声世界“追梦人”:唤醒耳朵唤醒爱
2023-03-15 14:15:18 来源: 中国新闻网
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他们的世界里没有声音,无法感受音乐的跌宕起伏;他们的生活中没有言语,却坚定地追求着舞蹈梦想。向上 摄

“和他们接触,虽然听不到,却是心最静的时候,对我来说是心灵洗涤的一个过程。”赵霖说,“与其说是我帮了他们,不如说是他们帮了我。”

来自太原师范学院的老师赵霖,20余年一直义务帮助聋人孩子编排舞蹈,帮助他们走上更大的舞台,她希望创作更多的作品表达他们的心声。


(资料图片仅供参考)

他们的世界里没有声音,无法感受音乐的跌宕起伏;他们的生活中没有言语,却坚定地追求着舞蹈梦想。记者走进太原市聋人学校,捕捉校内聋人孩子们无声排练的一个个瞬间。

见到赵霖时,她正指导孩子们排练舞蹈《灯儿盏盏盼儿归》,还有4位老师负责手语指导,一起配合教学。 向上 摄

没有音乐,只有“啪啪”的拍子声和身体接触地板的摩擦声。排练的时候,孩子们的眼睛从不离开老师,伴随着老师手势的起落,做着每一个动作。

“眼睛要有东西,身体跟上想的那个人,每个动作都有潜台词,再来一次再来一次”“力度再大一些,情绪从内而外,脸上的表情要有延伸感”“相信自己的魅力,你们是最棒的”……见到赵霖时,她正指导孩子们排练舞蹈《灯儿盏盏盼儿归》,教室四角,还有4位老师负责手语指导,一起配合教学。

1999年,在她的老师王秀芳的带领下,年轻的赵霖第一次接触特殊教育。“第一次和这些孩子们相处,印象最深的就是他们特别质朴和纯真,因为他们听不到,所以他们的眼睛时时刻刻盯着你,排练时也不会走神。”赵霖告诉记者,此后,她便和特殊教育结缘,走上帮聋人孩子义务编排舞蹈之路。

《黄河源头》《这里的阳光同样灿烂》《亲圪蛋下河洗衣裳》……20余年来,赵霖参与编排了近20支舞蹈,精彩的舞蹈表演,不仅使孩子们获得多项大奖,也让他们在默默无声的世界里闪闪发光。

“在这些舞蹈创作中,印象深刻的是《这里的阳光同样灿烂》,当时是专门为太原聋校的孩子打造的,反映他们生活学习的原创作品。”赵霖说,“还有具有山西地域风格特点的作品《亲圪蛋下河洗衣裳》,孩子们和正常人同台竞技,脱颖而出,反响很热烈。”

对于聋人孩子而言,舞蹈不仅给了他们更多接触外面世界的机会,也给予了他们极大的鼓励。排练时,经常有孩子们在旁边观看,尝试加入队伍之中;也有学生把舞蹈作为自己的事业,加入中国残疾人艺术团,坚持舞蹈表演。“其实孩子们看到舞台上的演出,心里是向往的,他们愿意参与到这个集体中。”

传帮带,特殊教育的坚持与传承从来不是单人行动。赵霖介绍,起初,她跟随王秀芳老师接触到特殊教育,如今,她又带领团队继续进行舞蹈创作。“我是太原师范学院的老师,学校里每年还会有学生来聋人学校参加实习活动,进行一些课堂教学。”

“特殊教育不单依靠个人努力,更要依靠社会关注、职能部门等多方的支持。”赵霖说,有了好的开始,也要有健康的发展,希望有更多人关注特殊孩子,给予支持,帮助他们登上更多的舞台。(吴琼)

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