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新华网北京2月16日电 2月14日，世界数字教育大会基础教育平行论坛在京举办，江西省教育厅厅长郭杰忠受邀参加论坛活动，介绍了江西“智慧作业”平台的探索与实践。

据悉，江西省委、省政府把“双减”工作作为重大民生工程，高位推动，围绕作业管理、课后服务、校外培训治理等提出了24条具体举措。省教育厅紧抓契机，打造“智慧作业”平台，作为落实“双减”重要举措之一，探索在“供给侧”增加优质教育资源，应用数字信息技术优化学生作业设计，为学生、老师、教育行政部门实现“减负增效”。目前，“智慧作业”入选了教育部“双减”十大典型案例以及江西省首批数字技术应用场景“产品清单”，列为南昌市建设国家级“智慧教育示范区”三大特色项目之一，取得了良好的社会效益。

“传统作业模式下，很难实现学生的个性化提升。比如，题海战术容易催生出‘同班异构’的现象，分数相同但薄弱的知识点不一样，学习问题也难以根治，这就是江西省教育厅引入‘智慧作业’要解决的问题。”郭杰忠表示，“智慧作业”应用在课前、课中、课后三个阶段，逐一拆解教学难题、击破学习难点，向学生提供优质高效的“靶向作业”，绘制学生学情的“动态画像”，帮助教师厘清教学重点，助力学校实现分层教学，辅助教育行政部门掌握各区域学情和教学进度，为“减负”提供了破局新路径，让作业更好地发挥育人功能。

“不写作业，母慈子孝，一写作业，鸡飞狗跳”。辅导孩子写作业，是许多家长面临的难题。江西省教育厅积极协调出版、电信运营等部门支持，依托移动、联通、电信、广电四大运营商，把现有的家庭电视互动机顶盒在线升级为“人人通”学习机，将学生错题微课精准推送到家。“学生在家就可以通过电视有针对性地收看本人错题集及微课，实现自主学习和名师辅导到家，极大减少了家长和学生对校外培训的需求。”据悉，江西省教育厅组织全省优秀中小学一线名师，共同承担“智慧作业”配套微课资源的研发和录制工作，目前，全省累计近11.9万教师参与智慧作业微课建设，已建成配套作业微课63.2万余节，覆盖义务教育阶段全学科和全学段。

郭杰忠介绍，在教育教学的一线实践中，“智慧作业”被赋予了多重身份：

对学生是“家教”。“智慧作业”依托“赣教云”平台，帮助学生精准分析知识薄弱点并自动生成错题本，免费为学生个性化推送错题微课视频。目前，江西全省“智慧作业”常态使用学生300万余名，使用学校的作业量整体减少1/3，小学作业平均正确率提升至95.08%，初中作业平均正确率提升至95.06%，学生作业量整体大幅减少、时长缩短、正确率明显提升。

对教师是“助手”。“智慧作业”的分层作业设计系统，辅助老师进行个性化作业设计，帮助教师快速了解班级学生知识掌握的程度，精准分析学生薄弱知识点，及时调整教学内容、重构教学流程，赋能教师精准个性化教学。教师通过智慧作业名师微课自我总结反思，自我学习成长，不断改进教学方法提高教学水平，提高教育教学质量。目前，江西全省“智慧作业”教师使用率达100%，30余万教师使用过，现有9万教师常态化使用。

对管理部门是“参谋”。2019年，江西省教育厅下发《关于在全省中小学全面使用“智慧作业”的通知》，“智慧作业”平台迎来全省推广。2020年，南昌市青云谱区在全区范围内引进应用“智慧作业”，搭建学业大数据平台，开拓教育信息化新路径，打造了“智慧作业”平台的首个区域样板。各地教育行政部门可将学情大数据应用于教育领域，实现动态的质量管理，推进教育决策的科学化。

郭杰忠表示，“智慧作业”平台探索了一条中西部欠发达地区“双减”之路。下一步，江西将继续坚持用教育数字化为“双减”工作精准赋能，助力办好人民满意的教育。